校本課程開發實施管理制度

作者: 來源: 發布時間:2009年06月11日
 

一、校本課程開發管理制度

1、校本課程開發應該按照校本課程開發的原則、途徑和程序進行。

2、在開發前要進行前期調研工作,調查學校師生的課程開發趨向,調查主要采用問卷、采訪等方式進行。

3、在前期調研的基礎上,由學校課程管理委員會擬訂校本課程總體開發方案。

4、教師編寫校本課程文本應該向學校課程管理委員會提交新的校本課程門類申報方案,并制定校本課程綱要,再進行課程文本的編寫。

5、成立校本課程評審委員會,對校本課程文本進行審議。討論確定該門類校本課程的可行性和有效性。并及時對校本課程的實施過程、方法進行探究,對課程內容,教學時間和方法等進行調整。

6、校本課程各門類任課教師應該具備與該課程相關的專業素質,在自主推薦與學校統籌安排結合的基礎上產生,分工到人,責任到位。力求課程實施順利進行,確保校本課程的質量與數量。

 

二、校本課程備課管理制度

1、每學期第一周進行學校校本課教學例會,由擔任校本課教學任務的教師制定學期教學計劃,并上交教科室。

2、任課教師必須認真完成編寫活動設計、課堂教學設計等。

(1)、活動設計中要確立活動目標,制定活動方式,突出學生活動。

(2)、課堂教學以學生活動為主,培養學生探索精神,發展合作能力。

3、擔任校本課程教學任務的教師每月集中進行一次集體備課。

 

三、校本課課堂教學管理制度

1、校教科室負責學校校本課堂教學管理和評價工作。

2、教學中要積極動用現代教育技術,采用靈活多樣的教學方法,有效利用學校課程資源開展教學活動。

3、教師應嚴格按照課表上課。

4、教師在校本課堂教學中要遵照校本課程評價方案實施教學。

5、成立校本課教研組,確定教研組長,由教研組長組織教師定期開展教研活動。

6、每學期定期開展校本教研組活動,交流討論校本課經驗。

7、如課堂教學需在校外進行,教師必須事先上報學校并負責學生活動中的安全。

 

四、校本課程的評價制度

1、校本課程課堂評價參照校本課課堂評價表實施。

2、任校本課的教師要認真做好校本課評價工作,對學生參與校本課的學習情況做出適當的并能體現課程特點的評價(學生評價表)結合學生自評、師評一同進行,并定期將評價情況反饋給學生和家長。

3、校本課程實施小組成員每月要對任教校本課的教師活動設計方案,校本課等進行綜合評價,與月常規評比掛鉤。

4、校本課程實施小組定期對評價方案進行研究,探討,結合教學實際、學生實際不斷修定完善評價方案。從學生、家長、社會、效益和學校規劃及培養目標等多角度出發,對課程的進一步實施和開展提出改進方案。

5、 學校對校本課程教師的工作進行定期評價,每學期期末進行“校本課程優秀工作者評比”。

五  校本課程開發目標

 1、  注重校本課程成果收集,每期召開一次校本課程工作總結會,表彰先進并收集好開發出的校本課程,加以論證,推廣。達到一定數量后形成校本課程集。每學年校本課程管理委員會將組織有關人員對已有校本課程進行積效評估,對校本課程文本進行修訂、完善,使之最終成為正式教材。

2  形成校本課程開發激勵機制,對入選校本課程開發集的教師給予獎勵,并作為評優、評先、晉級的依據。

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